lunes, 25 de abril de 2016

Efecto psicológico de la publicidad

1. Conducta y preferencia
La publicidad como acción estratégica fomenta, genera e induce a los individuos a diferentes actitudes y tendencias, que van a representar algún grado de aceptación o rechazo del anunciante, de sus productos o de su servicio.

 La psicología de la publicidad trata de anticiparse y descubrir aquellas  cosas que puedan resultar negativas para adecuarlas y fortalecer las que lograrán cambios favorables en la conducta de los probables consumidores.

La publicidad es una comunicación impersonal en la que se define una audiencia pero no se tiene identificado al receptor, cada mensaje no se conforma con transmitir información, se debe codificar con argumentos, apelaciones, estímulos y un interlocutor apropiado para llegar a un tipo de público determinado que lo interpretará a su modo, en estos casos la preferencia se induce dependiendo de cómo se entienda el mensaje y el animo que va a provocar.

Ejemplos de codificación son:

     a) Se construye la imagen de una persona jovial, detallista, vanidosa y sensual. La idea es la de publicitar las propiedades y efectos de los productos de belleza y complementos alimenticios que son vitales para las personas interesadas en su apariencia y estética.







b) Se construye la imagen de un grupo de personas jóvenes de distintas edades, casuales, alegres, divertidas, bromistas, que contrasta con la patética formalidad del “hombre del traje gris”. La idea es publicitar la variedad en ropa, calzados, artículos personales como algo que marca una diferencia significativa en la personalidad.


2. La formación del estado preferencial

El estado preferencial es un estado mental, que representa el orden que tiene el individuo para elegir entre alternativas y opciones para cubrir una necesidad,  por conocimientos y experiencias.

La publicidad empieza a formar el estado preferencial valiéndose de una combinación de argumentos racionales para dar paso a los argumentos afectivos emocionales, e incluso argumentos éticos o morales, de manera que una motivación común en la audiencia pueda transformarse en actitudes individuales favorables.

3. Las tendencias psicográficas

Con la transformación de las motivaciones en estados preferenciales aparecen las tendencias psicográficas asociadas, que es un rasgo característico del efecto psicológico de la publicidad. Esto sucede porque el mensaje se codifica para nutrir una expectativa y mantener la motivación del individuo, no es cuestión de capturar la atención solamente  sino de generar una actitud transmitiendo ideas preconcebidas, juicios, deseos emergentes y placeres, que evidentemente se asociarán con las cualidades y propiedades de los productos publicitados.


Al lograr la caracterización del producto o de la audiencia, hay razones personales que justifican la conducta, dentro de ellas se encuentra la complacencia, la diferenciación, el orgullo o la notoriedad, que finalmente reafirmarán una preferencia, logrando una metacomunicación efectiva que dio a entender algo.


Finalmente….
El efecto psicológico de la publicidad actúa en el umbral de la conciencia y no necesariamente responde a reflejos involuntarios, puede manifestarse en actitudes nuevas, conductas que fortalecen la preferencia de los individuos, de tal manera que, como señalaba Erick Fromm: “el comprador solo ejerce secundaria y dudosamente el privilegio de elegir entre varias marcas que compiten”.

Aunque en apariencia la repetición de la publicidad es quien logra esto, diremos que no origina una actitud. Algo de repetición ayuda a persuadir, pero demasiada repetición causa enfado. La actitud surge en la metacomunicación, es la que hace reverberar los argumentos empleados por el mensaje publicitario, estos sensibilizan al receptor para formar las ideas, que aparte de asimilarlas a su modo y lograr un ánimo favorable, se instalan como un ruido de fondo en la mente de los escuchas, pero el recuerdo siempre es a nivel de conciencia.

Estos son los argumentos que a menudo se utilizan en publicidad y nosotros codificamos:

1)      La conveniencia, transmitiendo una idea de oportunidad que apresure una decisión del consumidor (¡Aproveche hoy y pague en cómodas mensualidades, sin intereses!).

2)      El temor, que toca una debilidad humana y exalta el ánimo de seguridad y defensa.

3) El bienestar que realiza un condicionamiento clásico, destacando la importancia de una sensación de equilibrio.

4) La ternura, que expone ideas, personajes y situaciones que remueve los sentimientos y las muestras de afecto, cariño o amabilidad.

5) La imagen pública que se vale de la personalidad, la credibilidad y las actitudes de terceros.



Las frases, expresiones, imágenes, iconos, símbolos, colores, todos ellos cumplen la función de intencionalidad, que captan la atención, pero no comunican completamente, ya que el efecto psicológico depende de convertirlos en argumentos y estímulos, apelaciones e interlocutore. La idea es que se logre codificar tales recursos y formular conceptos creativos, donde se busca que un contenido psíquico logre existir como un hecho objetivo, comprensible e incuestionable.
La comunicación en la pareja

            La comunicación en la pareja determina, no solo la calidad de la relación, sino que, también, una parte importante en nuestra calidad de vida, ya que pasamos mayor parte de nuestro tiempo y estamos muy involucrados con nuestra pareja.
La mayoría de los problemas de pareja surgen por una mala comunicación o por la falta de ésta. O no se escuchan realmente uno al otro o se dejan de hablar adecuadamente, es decir, se atacan, insultan, humillan, gritan, etc. También puede suceder que eviten la comunicación como una manera de castigar al otro, ignorándolo.
Cuando iniciamos una relación de pareja, uno de nuestros principales objetivos, sobre todo en un principio, es compartir nuestros aspectos más íntimos y así, establecer un fuerte lazo de unión. Sin embargo, con frecuencia, desde los primeros momentos tendemos a cometer tres errores importantes:
1.      No nos conocemos, porque una gran parte de nuestra vida hemos actuado y pensado como la sociedad espera de nosotros, por lo que no sabemos que necesitamos y queremos de nuestra pareja y cómo pedirlo de manera adecuada.
2.      No vemos a nuestra pareja como realmente es, ya que la vemos a través de:
·         El enamoramiento,
·         la imagen que nos quiere transmitir,
·        Lo que proyectamos (ponemos en ella, aquella parte que es de nosotros, pero que desconocemos)
3.      Creemos que si la otra persona nos quiere, tiene que saber lo que queremos y necesitamos, para dárnoslo, sin que tengamos que pedirlo.
Estos 3 puntos son muy importantes para entender de donde provienen los problemas de comunicación en la pareja, si uno observa, lee estos puntos y se analiza a sí mismo y a la comunicación que se ha tenido con parejas pasadas o la actual que en algún momento se ha cometido algunos de estos 3 errores.
La comunicación de la pareja se forja desde el comienzo de la relación, en los primeros meses o años se forman las costumbres y las maneras en las que una pareja se comunica y comparte entre sí, el comienzo de una relación y los reforzamientos que se dan marcan la pauta de cómo se podrá dar esta relación.  

Para que una pareja tenga una comunicación completa y placentera se debe ser sincero, sentir confianza con la persona, que sea empático la pareja y que se entiendan. Si la pareja esta cómoda y marcan los puntos claros desde el comienzo de la relación y hay una honestidad en la pareja lo más probable es que la pareja se comunique adecuadamente, pero claro esto es más sencillo decirlo que efectuarlo por los 3 puntos que se mencionan antes, como el enamoramiento u otros factores que los llevan a uno a cometer errores y dañar la comunicación de una relación.


Jorge Luis Bethencourt 

psicologia de la comunicacion en los negocios



 hay Dos enfoques se utilizan en el desarrollo de la comunicación de los negocios: el interno y el externo.
 La comunicación interna  : es el intercambio de mensajes en el seno de la organización, mientras  la  comunicación  externa :  es el intercambio de mensajes que parten desde el negocio hacia un público que está por fuera de la empresa. 
Por qué la psicología de negocios se requiere?
Hay muchas razones por las que es esencial hacer de la psicología de la comunicacion  en un componente integral de las células de formación en una empresa.
Ayuda a empresas llevar a cabo campañas de marketing eficaces.
Hace que sea más fácil de capacitar a los empleados de una manera más científica y bien planificada.
Ayuda a mejorar la interacción de los empleados mediante la difusión de la conciencia sobre el valor del trabajo en equipo y la vinculación profesional.
Mantiene a los empleados motivados.
Enseña a los demás en el lugar de trabajo para manejar a las personas negativas y con talento que son difíciles de trabajar.
Motiva a los empleados a superar su debilidad personal y profesional que puede ser cualquier cosa tan simple como perder el foco o la concentración o la dilación de algo más grande, al igual que la falta de motivación.
También ayuda a los líderes a manejarse a sí mismos y se centran en sus fortalezas de la formación de equipos.
Guía a los directores para desarrollar relaciones muy eficaz entre los empleados.
Enseña a los empleados gestionar los fallos, tomar la parte positiva de ello y seguir adelante. Esta virtud ayuda a los empleados en tiempos de retroceso a la empresa.
También ayuda a los empleados a eliminar los aspectos negativos de su personalidad como  el control de la natural del enojo, hostilidad, timidez y otros atributos negativos en la personalidad.

Las Competencias Comunicacionales

Son aquellos conocimientos y aptitudes que necesita una persona para comunicarse en contextos de comunicación diversos. Por ejemplo: una entrevista laboral, una reunión entre amigos, un pedido formal por escrito, etc., requerirán de diferentes usos de la lengua escrita u oral. Es decir, las competencias comunicacionales no son más que la capacidad para comprender y elaborar discursos.
    Se conocen cuatro tipos de competencias comunicacionales, que nos demuestran cuales son los aspectos que debemos tomar en cuenta para elaborar correctamente un discurso:

·         Competencias comunicacionales:
  Requiere el conocimiento de: el vocabulario (palabras que amplíen nuestro léxico, su significado); reglas fonológicas, morfológicas, y sintácticas; formación de palabras y oraciones.

·         Competencias sociolingüísticas:
Requiere saber lo que es apropiado en un contexto; el conocimiento de expresión de diferentes jerarquías, sexo, estatus, y edades; uso correcto de registros y variantes dialectales. Esta competencia se adquiere con la práctica.

·         Competencias estratégicas:Son de orden cognitivo. Es la habilidad de manipular el lenguaje, utilizando mecanismos verbales y no verbales compensando las debilidades del emisor.

·         Competencias discursivas:
Permite comprender y construir discursos. Exige el conocimiento de los modos en los que se articulan las unidades lingüísticas para la creación de un texto (correcto, cohesionado y coherente).

Efectos De La Mas Media


           
Los estudios en comunicación están encargados de estudiar el proceso y los cambios que necesita una sociedad. Pretende estudiar los mensajes emitidos a través de los mass-medias. con estos estudios se pretende descubrir el efecto social que producen estos mensajes dependiendo de los espacios sociales y culturales a los que se dirige. Principalmente trabajan las masas, este proceso ha estado influenciado por el contexto económico, político, social. Los individuos y los grupos sociales necesitan información constante para adoptar estrategias de decisión respecto a algún tema, actitud de interés colectivo o individual. Un claro ejemplo de esto es el tema político. Es un tema publico en el cual los mass - media son los encargados de proveer la información con el fin de hacer cambiar de parecer a un determinado grupo o para que estos reafirmen su decisión.

2. La perspectiva psicológica está ligada al lenguaje. Este se usa por medio de los mass – media (prensa, radio, publicidad). El estimulo que este genera hace que el individuo se indague sobre algún tema especifico llegando a la persuasión del público, para reforzar la idea existente, creando en el opinión.

3. La perspectiva sociológica se relaciona con los cambios grupales. El mensaje emito por los mass - media hacen un cambio individual .    

  creado por Josue Pitti Castillo

viernes, 22 de abril de 2016

Escucha activa en la comunicación


Cuando nos referimos a la escucha activa, nos estamos refiriendo a “saber escuchar”, esto quiere decir ser capaz de comprender e interpretar lo que nuestro interlocutor nos quiere informar desde su punto de vista. Este es uno de los principios más importantes y complejos del proceso comunicativo. Actualmente, estamos expuestos a un sinfín de estímulos, provenientes de diversas fuentes, y puede resultar complicado tratar de afrontar las diferentes exigencias del entorno. Todo esto puede mermar la comunicación y, en concreto, puede afectar a la forma de atender y escuchar a los demás.

Uno de los motivos más frecuentes de los problemas de comunicación interpersonal es precisamente que no escuchamos adecuadamente a los demás y en algunos casos, puede que ignoremos al otro. Algunas personas están más pendientes de las propias emisiones, y esta necesidad propia de comunicar hace que se pierda la esencia de la comunicación, es decir, compartir con los demás. Ya sea la situación de no prestar atención, o de estar más pendientes de otras cosas como el celular, u otros aparatos electrónicos, el no saber escuchar puede llevarnos a ciertos problemas comunicativos.

Podemos pensar equivocadamente que se escucha prácticamente de forma automática, pero esto no es así. Escuchar requiere un esfuerzo superior al que se hace al hablar y también del que se ejerce al escuchar sin interpretar lo que se oye. Por tanto, oír no es lo mismo que escuchar.

Existen grandes diferencias entre oír y escuchar; oír consiste simplemente en percibir vibraciones de sonido, mientras que escuchar supone entender, comprender o dar sentido (interpretar) a lo que se oye. La escucha activa se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos e intenciones que subyacen a lo que se está expresando. Para llegar a entender a alguien se precisa asimismo cierta empatía, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona, de leer lo que siente.

La escucha activa es una manera de escuchar con atención lo que la otra persona nos transmite con el objetivo de intentar comprenderla. La información vertida no será sólo verbal sino que también será no verbal y afectiva.

La comunicación no verbal es también relevante para la escucha activa, ya que expresamos más con el cuerpo (gestos, mirada, postura, etc.) que con la boca. Además, la información verbal está más sujeta a nuestro control. La información no verbal, en cambio, es más difícil de controlar, no es tan consciente. Debemos prestar atención al conjunto (lenguaje verbal y no verbal), así como a los sentimientos que se desprendan de ambos tipos de información (información afectiva o emocional).
Por tanto, en la escucha activa, resulta fundamental hacerle ver a la otra persona que hemos entendido no únicamente lo que nos ha dicho sino también lo que siente. El hecho de captar y comprender los sentimientos de nuestro interlocutor no significa que estemos de acuerdo con lo que dice o piensa, sino de respetar su opinión y sentir.

Proceso de la escucha activa
1. El emisor emite un mensaje.

2. El receptor escucha con esfuerzo físico y mental.
3. El receptor debe concentrarse en el otro, comprender el mensaje, resumir los puntos importantes y, finalmente, confirmar el mensaje. 
Si el receptor lleva a cabo los pasos 2 y 3, se producirá la escucha activa y el mensaje recibido será verídico, pero si se omite alguno de dichos pasos la información recibida podría distorsionarse y el receptor no habrá escuchado adecuadamente.
Elementos facilitadores y técnicas de la escucha activa:
Disposición positiva e interésmostrar interés y favorecer que la otra persona hable. Transmitirle a la persona que la estamos escuchando a través de señales de escucha verbales y no verbales.
Clarificar la información recibida: aclarar lo que ha dicho, obtener más información a través de preguntas. Las preguntas abiertas van a fomentar más el diálogo.

Parafrasear: es una manera de comunicarle a la otra persona que la hemos escuchado. Se trata de repetir con nuestras palabras lo que la otra persona nos ha dicho. No debe expresar nuestro punto de vista sino el de la otra persona, pero sí empleamos nuestro lenguaje.

Reflejar: mostrar a la otra persona que entendemos lo que siente. Esta técnica permite reflejar los sentimientos de la persona que habla.

Resumir: centrar el tema destacando las ideas principales de lo que la otra persona nos ha explicado.
Mostrar empatía. Escuchar activamente las emociones de los demás consiste en tratar de escuchar sus sentimientos y hacerle saber que "nos hacemos cargo", intentar entender lo que siente esa persona. Simplemente, expresar que somos capaces de ponernos en su lugar. Sin embargo, empatizar no significa aceptar ni estar de acuerdo con la posición del otro.

Emitir palabras de refuerzo positivo o cumplidos. Pueden definirse como verbalizaciones que suponen un halago para la otra persona o refuerzan su discurso al transmitir que uno aprueba, está de acuerdo o comprende lo que acaba de decir.




Comunicación en las empresas



Antiguamente el termino de comunicación se entendía como “el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales”. A nivel general, esta definición sobre comunicación para que pueda ser trasmitida de forma eficaz y eficiente necesita ser clara y concisa, ser transmitida de forma objetiva e imparcial.




La comunicación en las empresas es uno de los puntos más importantes y críticos, ya que de ella depende el desarrollo de todas las actividades y proyectos así como el crecimiento en general del equipo y empresa. Si esta no es efectiva y no cuenta con los métodos correctos y eficientes se corre el riesgo de llegar a puntos críticos como lo pueden ser los malos entendidos, notificación inadecuada de las prioridades, órdenes confusas o aplicación de criterios personales mal interpretados (yo pensé que…a mí me dijeron que…yo no sabía que…), todo esto genera un clima organizacional tenso y poco productivo. Lo cual es uno de los principales obstáculos, así como no reconocer que existen barreras y límites. Esto también va de la mano con la falta de consciencia en relación a la complejidad de la comunicación interpersonal y organizacional que se pueda dar en el ámbito laboral.

Las personas comúnmente creen que comunicarse es tan fácil y natural como hablar y oír, cuando en realidad la comunicación es compleja y representa un reto manejarla eficientemente. Puesto que no se trata simplemente de comunicar nuestras opiniones o deseos, sino de saber manejar un adecuado nivel de comunicación, respetando siempre a las demás personas con quienes intercambiamos información, para que sea una comunicación asertiva.

Algunos aspectos de la complejidad en la comunicación pueden ser:

·   Lo que se cree verdadero no es lo que dice el emisor, sino lo que entiende el receptor.

· El resultado de la comunicación se mide por el efecto en el receptor, no por las intenciones del emisor.

·   La responsabilidad de la comunicación efectiva es tanto del emisor como del receptor.

·   Cada persona oye y ve selectivamente. Un mensaje que coincide con los valores del receptor resulta ampliado y viceversa.

·   La comunicación requiere que los receptores digan que han recibido un mensaje y que demuestren que lo han entendido realmente.



Principales barreras en la comunicación:


·   Creemos que la manera en que percibimos las situaciones es igual a como la perciben los demás.
·   Creemos que todos damos el mismo significado a las palabras.
·   Creemos que estamos en lo correcto y los demás están equivocados.
·   Creemos que lo que comunicamos es tan claro para los demás como lo es para nosotros.
·  Creemos que sólo hay una manera correcta de hacer las cosas, por supuesto la nuestra.

En cuanto en el ámbito organizacional:

·   Los niveles jerárquicos.
·   La autoridad y el estatus.
·   La especialización y su jerga relacionada.

A estas barreras se suman algunos puntos críticos que llevan a la comunicación como a presentarse con trabas:

1.  Generalización. Se obtienen conclusiones universales a partir de una sola experiencia.
2.    Eliminación. Omisión de información.
3.    Distorsión. Transformación de la realidad percibida en una representación interna y que se asegura es la única opción verdadera.



En las organizaciones cuando un mensaje va desde una persona que tiene un cargo alto hasta una persona de un nivel medio pasa a través de un número de subestaciones en cada nivel. Cada nivel puede agregar o quitarle enunciados al mensaje original, calificarlo y transformarlo en otro mensaje completamente diferente.

Otro de los tantos errores u obstáculos de la comunicación efectiva es pensar que quién habla (emisor) es el único con derecho a hablar, y el oyente es pasivo y no puede emitir ningún juicio de valor, cuando debe ser todo lo contrario, ambas personas deben ser activos en la conversación para que esta sea efectiva y asertiva, para esto se debe emplear una escucha activa que debe considerar:

·   Ser empático, anímica y físicamente
·   Formular preguntas
·   Parafrasear
·   Adecuada posición corporal y contacto visual, esto implica la comunicación no verbal
·   Evitar interrumpir
·   No hablar demasiado





Dentro de las empresas debe existir un tipo de comunicación lateral-diagonal, donde se formen equipos interfuncionales para la solución de problemas, que incluyen a personal de diferentes departamentos, se ha convertido en un enfoque cada vez más necesario para tratar con problemas que atraviesan las líneas organizacionales. Para que la comunicación sea efectiva y asertiva dentro y fuera de la empresa, se debe tener en claro que se necesita ser empático, paciente, tener la destreza necesaria para saber manejar las situaciones que se les presenta.




Creado por: Beatriz Arias